大学受験ストラテジーの神髄
模試について
- 2008-10-23 (木)
- 効果的な学習法・スケジュール
ペンネーム：エラン
学年：高校３年生
質問内容：
模試についてです。
模試を受けることでの利点と模試を受けてからの模試の復習法を具体的に教えて
もらいたいです。
【回答】
利点としては、
・“受けた時”の自分の成績が見れること
・“受けた時”の自分の弱点が見れること
・記述での採点基準を知ること
・集中力・雰囲気・模試のテクニック等を含め試験に慣れること
あたりでしょうか。
実際の試験では自分以外にも試験を受けている人がいるため、
貧乏ゆすりや鉛筆を転がす音などの集中力を妨げる様々なイレギュラーが存在します。
ここは自学では埋めづらいポイントです。
復習法と単に言っても分野ごとに異なりますので、ここでは復習すべき分野を見つける方法を。
まず、間違えた問題それぞれを段階で考えることが大事です。
最初は大雑把に考えます。
例えば
英語・・単語（熟語）の知識不足なのか、文法の判断ミスなのか
国語・・答えの要素を不足なく探し出せたのか、まとめる表現が悪かったのか
数学・・解法の手順を理解していなかったのか、計算ミスか
ここから少しずつ細分化していき、それぞれ原因がどこかを探し出します。
模試のその問を解きなおすにしろ、原因を解決するためという目的を忘れないように。
弱点分野を扱う参考書などの復習もしておくと尚良いでしょう。
※解説を何度読んでも理解できない問題に関しては、今は深追いせず成長してから再挑戦しましょう。
ただ、あくまで“受けた時”の状況ですので、今の自分とは異なることもありますが・・
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モチベーションの効能
- 2008-10-23 (木)
- モチベーション
ペンネーム：梅雨だく
学年：高２
質問内容：
モチベーションとかやる気に関して書かれてますが、
上がることでどういう効果がありますか？
【回答】
モチベーションが上がれば、集中力が増すことはもちろん、
目的（目標）を達成するために、自分の勉強法を模索するようになります。
同じ勉強時間でも効率のいいやり方（手順も含め）だと勉強量はかなり変わってきます。
高いモチベーションを維持することで、
量が質を向上させ、質が量を向上させる＋のスパイラルになります。
つまりモチベーションが上がると、勉強量が飛躍的に伸びるのです！！
話はそれますが、これは勉強だけでなく、運動でも言えることです。
こなすだけの練習では、少しの体力と、手を抜く技術くらいしか身につきませんね。
何事も目的意識を持って取り組むことが大事です。
やる気の根っこには「○○になりたい、○○したい」という目的があります。
よく言われる「やる気を出せ！！」に必要なものは、目的を持つ事です。
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休みの日
- 2008-10-23 (木)
- 効果的な学習法・スケジュール
ペンネーム：ウチナー
学年：高３
質問内容：
家での勉強についてです。
平日の学校がある日は家で集中して勉強できるんですが、
まるまる1日休みの日はどうしても机に向かうことができません。
勉強自体は結構好きなんですが・・・
アドバイスをください。
【回答】
対策として、過去行った内容の復習で、時間・目標を決めず、比較的難易度の低い問題から始めるのがいいかと思います。
時間・目標の縛りがなく、スラスラ解けるレベルの問題のため、比較的気楽に机に向かえます。
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1981年3月生まれ。福岡県の最南端の田舎町で育つ。
かつては炭鉱の町として栄えながら、現在第二の夕張と言われる福岡県最南端の大牟田市出身の28歳。中学時代、登校拒否を起こし、当時公立高校へ入学できない生徒が集まっていた私立大牟田高校普通科普通コースへ入学。
高額な月謝ゆえに家計を圧迫したことへの責任を感じ、それでも入学させてくれた親父の小さな期待に答えるために猛勉強を開始する。 全科目０点で偏差値29という数字からの受験勉強である。
高１からの４年間で１２０００時間という、効率的という言葉からは程遠い学習ではあったが、当時の進研模試では英数国の偏差値75や数学は90以上をマークし、高2からは所属科で創設以来の特待奨学生（学費全額免除）になる。2000年4月 早稲田大学人間科学部に入学。大学在学中は受験指導者として生徒と向かい合った。受験時代効率を知らないがために莫大な時間を費やした経験から、生徒に無駄な勉強をさせないよう勉強方法に特化した指導を行う。
具体的な科目の内容を教えることよりは、志望校合格のための全科目の学習プランの作りこみに力を入れ、自学自習のサポートを中心にすえて受け持った大学受験生全員を合格へ導いた（東大12名早慶42名)。
早大卒業後に旧UFJ銀行と旧東京三菱銀行の合併に伴う大型IT案件に従事。そこで得たシステム思考を学習指導に取り入れ、携帯電話とパソコンを使い予備校の無い地方や僻地の生徒向けに特化して都市部に遜色の無い大学受験指導を受けられるような仕組みを構築、日々改良を加えつつ実践している。
[2010年ビジョン]
教育を通じて貧困差をなくすため
三菱東京ＵＦＪ銀行の案件で培ったシステム構築力とＩＴとを駆使し、
予備校の無い地方の高校生・浪人生に向けた安くて最良の指導サービスを提供してまいります。〔著書紹介〕
９割受かる勉強法（ダイヤモンド社）
など
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