大学受験ストラテジーの神髄
ミラケンミラクル
- 2008-10-23 (木)
- プライベート・趣味
今日は大学受験のロジックの不思議について・・・
ある日の出来事。
お昼に一通の電話が
プルルプルルル・・
ミラ「はい。お電話ありがとうございます。大学受験のロジック運営事務局です。」
相手の方「アノー５時カラ４時デ、ハタラキタイデス。」
ミラ「？？えっ！！少々お待ちください。」
ミラケンは戸惑いました。５時カラ４時って・・・？？
朝の５時から夕方の４時？
夕方の５時から朝の４時？？
朝の５時から朝の４時？？
もう一度、相手の方に尋ねました。
ミラ「申し訳ございませんが、もう一度お名前とご用件をよろしいでしょうか？」
相手の方「【ヨシキ】デース。５時から４時デ、ハタラキタイデス。」
どうやらどこかのお店と勘違いしている模様。
しかも【ヨシキ】って私の好きなＸ○ャパン・・・
とか頭の中で考えてしまいました。
ミラ「すみません。弊社は大学受験の会社ですので、
今のところその時間帯で社員は募集致しておりません。」
相手の方「アッ！ワカリマシタ」
ガチャッ！！
ツゥーツゥー・・・
いったい彼は５時カラ４時で何処で働こうかと思っていたのだろう。。
疑問です。よくこんな電話がかかってきます。
でも代表や部長は朝10時から翌朝まで普通に働いているから
もしかしたら【ヨシキ】さんもそのうち・・・
抵抗が・・・
- 2008-10-23 (木)
- 相談
ペンネーム：くまちゃん
学年：高３
質問内容：
変な話なんですが、机に向かうのに抵抗があるんですけど・・・
なぜですかね？？
【回答】
お答えします。
通常、人間の頭の中は様々なことを意識しています。
将来の希望・趣味・今日の夜ご飯・などなど。
しかし、その様々なことのなかに、勉強に対する嫌気というものが
入ってきた場合、どのようにして勉強を始めればよいか。
例えば、
トイレに行きたいという意識と
勉強に対する意識の２つに集中させてみましょう。
これは、トイレに行きたくなったら勉強を始める方法です。（生理的現象）
あなたの頭の中で「勉強に対する嫌気」
↓
「トイレに行きたい気持ち（９０％程度）と勉強に対する嫌気（１０％程度）」
このように勉強に対する嫌気が一時減ります。
この９；１の割合で勉強を始めたら、１０分後には勉強に対する嫌気はもっと減って、スムーズに勉強の波に乗り始めている自分に気づくでしょう。
※トイレの我慢のしすぎは体によくないので、そのギリギリのラインは自分で探してくださいね。
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現代文が・・・
- 2008-10-23 (木)
- 効果的な学習法・スケジュール
ペンネーム：ボリック
学年：高校４年生
質問内容：
現代文の復習法がいまいち分かりません。
それで現代文だけが全く進みません。
何をして行けば良いのでしょうか？
それに現代文のモチベーションが中々あがらないです。
【回答】
現代文の復習は問題ごとに分かれます。
選択問題・・・答えの要素を満たす（or満たさない）ものを選ぶ
⇒復習は答えの要素を探し出す過程の見直しとなります。
記述問題・・・答えの要素を満たすものをまとめる（字数制限がある場合は表現をまとめる）
⇒復習は答えの要素を探し出す過程と、それらをまとめたときの表現の見直しです。
復習時問題を何度解いても、それは答えの暗記にしかなりません。
現代文参考書の真骨頂は答えを導き出す解説ですので、
解説で間違えた問題における上記の点の確認をしましょう。
復習は初学時にわからなかった点、なるほどと思った点などを自分の力として定着させるために行います。
裏を返すとそういった点がなければ復習の必要はなくなります。
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1981年3月生まれ。福岡県の最南端の田舎町で育つ。
かつては炭鉱の町として栄えながら、現在第二の夕張と言われる福岡県最南端の大牟田市出身の28歳。中学時代、登校拒否を起こし、当時公立高校へ入学できない生徒が集まっていた私立大牟田高校普通科普通コースへ入学。
高額な月謝ゆえに家計を圧迫したことへの責任を感じ、それでも入学させてくれた親父の小さな期待に答えるために猛勉強を開始する。 全科目０点で偏差値29という数字からの受験勉強である。
高１からの４年間で１２０００時間という、効率的という言葉からは程遠い学習ではあったが、当時の進研模試では英数国の偏差値75や数学は90以上をマークし、高2からは所属科で創設以来の特待奨学生（学費全額免除）になる。2000年4月 早稲田大学人間科学部に入学。大学在学中は受験指導者として生徒と向かい合った。受験時代効率を知らないがために莫大な時間を費やした経験から、生徒に無駄な勉強をさせないよう勉強方法に特化した指導を行う。
具体的な科目の内容を教えることよりは、志望校合格のための全科目の学習プランの作りこみに力を入れ、自学自習のサポートを中心にすえて受け持った大学受験生全員を合格へ導いた（東大12名早慶42名)。
早大卒業後に旧UFJ銀行と旧東京三菱銀行の合併に伴う大型IT案件に従事。そこで得たシステム思考を学習指導に取り入れ、携帯電話とパソコンを使い予備校の無い地方や僻地の生徒向けに特化して都市部に遜色の無い大学受験指導を受けられるような仕組みを構築、日々改良を加えつつ実践している。
[2010年ビジョン]
教育を通じて貧困差をなくすため
三菱東京ＵＦＪ銀行の案件で培ったシステム構築力とＩＴとを駆使し、
予備校の無い地方の高校生・浪人生に向けた安くて最良の指導サービスを提供してまいります。〔著書紹介〕
９割受かる勉強法（ダイヤモンド社）
など
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